Unser Lernen

Unsere Lernpläne sind in Jahrgang 1 bereits ein Herzstück unserer Arbeit mit den Kindern.

Sie leiten von der ersten Woche an die Kinder durch ihre Lernumgebung, die den Lernstoff der Grundschule vielfältig in verschiedenen Räumen abbildet.  Dabei bilden sie immer eine Mischung aus digitalen, handlungsorientierten, schriftlichen und entdeckenden Aufgaben ab. Sie sind mit Blick auf Basiskompetenzen und weitere Kompetenzen in zwei Stufen angelegt. Bewusst verzichten wir dabei auf eine Überlastung der Lernpläne mit zu vielen Buchseiten.

Ebenso arbeiten wir aktuell im Jahrgang 1 lehrwerksunabhängig und können über unsere Lernpläne den Kindern passende Übungsmaterialien individuell zuteilen.

Einführungen / Erklärungen erfolgen in Kleingruppen und Einzelgesprächen. Die Kinder schließen jeden Lernplan mit einer Lernstandsdiagnostik ab.

So ist gewährleistet, dass sie keine gravierenden Lerndefizite mit in den nächsten Lernschritt nehmen.

Zeigen sich in der Diagnostik noch Förderbedarfe, wird mit einem „Glitzerplan“ (Förderplan) im Thema weitergearbeitet. In persönlichen Portfolios wird der Lernweg der Kinder auf einer Lernlandkarte dokumentiert und für Eltern transparent gemacht.

Bei uns begleiten die Lernpläne die Kinder durch Lernlandschaften. Innerhalb von Deutsch und Mathe wählen die Kinder zwischen zwei Zugängen:

• Entdecker: entdeckendes, handlungsorientiertes Lernen – gemeinsam in Partner- oder Gruppenarbeit
• Fokus: konzentriertes, ruhiges Arbeiten – eher allein

Jeder Lernplan schließt mit einer individuellen Mini-Diagnostik ab. Zeigt sich dabei noch Förderbedarf, wird mit einem „Glitzerplan“ weitergearbeitet – denn wir wollen Gelingen begleiten statt Scheitern zu dokumentieren.